山中不知年，高媛把自己关在家里，愣是过出了深山老林的劲头。彧哥儿越来越聪明，敏哥儿也逐渐展示出高于同龄人的聪慧来。要知道高媛比较的对象可是叔侄俩小时候，可见这俩孩子的确要比寻常人聪明许多。
到了彧哥儿三岁的时候，柴文道要给他启蒙。
高媛简直不敢相信柴文道居然如此丧心病狂，这里的三岁可是虚岁，彧哥儿其实是个刚满两周岁的小娃娃好不好？搁在现代，连幼儿园都没上呢，人家的任务不是上学，是玩耍。
柴文道说的启蒙还不是现代那种找个小鸡小猫的图片给孩子认字玩儿的那种，那是真正从三百千开始的。
这么点儿的小屁孩去背《三字经》？他知道是什么意思吗？
柴文道也不跟她争辩，只把彧哥儿抱来问了一句：“彧哥儿，要不要跟爹学认字？”
彧哥儿天真地问：“学了认字能做什么？”
柴文道认真地解释：“学了认字，就可以读书给祖母听了。”
彧哥儿高高兴兴地答应了，还让高媛给做个考篮带着，因为他去外祖母家的时候，见过金氏晾晒吕孟达的考篮，说吕孟达拎着这个考篮中了进士，又考中了庶吉士，那这个考篮就要好好留着，给下头的孩子们使。
高媛抱着他劝，说考篮是给考科举的人预备的，他现在用不上。
彧哥儿就问他什么时候才能用上。
高媛想了想，不能糊弄孩子，她自己又不懂，便道这事儿得他爹说了算。
不过为了安慰彧哥儿幼小的心灵，高媛还是给他做了一个斜跨的小书包，里头只放一本书。至于笔墨纸砚什么的，家里有的是，不许来回背着，太累了。
彧哥儿就满意地背着自己的小书包去书房了，主讲先生是柴伐北，柴文道客串。高媛以为他上两天就腻了，太小嘛，科举要背的书又那么枯燥。谁知道他一直很感兴趣地去读书，每天回来也是高高兴兴的，高媛就问他为什么喜欢读书。
彧哥儿胸怀壮志地道：“兄长说了，等我背完了四书五经，就可以用考篮了。”
好吧，只要不打击孩子的学习积极性，高媛就不管了。
柴伐北当先生当上了瘾，不但教彧哥儿，还把寿康也拽去教了，说是寿康一直跟着娘净折腾些捏面人啊、做扇子啊、描花样子啊之类的杂学没出息，要教她正儿八经的学问。
寿康又不需要靠科举，她学四书五经有什么用啊？
谁知道寿康也天天高高兴兴地去，欢欢喜喜地回。高媛奇怪地问她学什么了。
寿康答柴伐北教她练字、画画，说她在这一方面可有天赋了。对了，他给彧哥儿讲故事的时候自己也能听一听，很有趣的啊。
好吧，只要你愿意，那你就接着学吧。
高媛的空闲时间一下子就多了起来，除了应付越来越能折腾的敏哥儿之
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